Källkritisk övning: Fartyget Emblas öde under andra världskriget

3. Äkthetskriteriet: Är det rimligt att källan vi har framför oss är äkta, med tanke på att fartyget sjönk? Vem står bakom det som skrivs i källan?

4. Samtidskriteriet: När i tid har källan tillkommit, det vill säga när har texten skrivits ner i relation till det inträffade? Styrker tidpunkten källans trovärdighet?

5. Tendenskriteriet: Har vi något skäl att vara kritiska mot källan när det kommer till tendens?

6. Beroendekriteriet: Finns det andra av varandra oberoende källor eller bevis som beskriver situationen för handelsskepp under andra världskriget, eller hade det funnits mer att önska för att göra källan trovärdig? För att få veta mer kan du leta svar i artikeln Världshandel till sjöss: Så överlevde rederiet två världskrig eller i andra säkra källor på nätet.  

7. Gå tillbaka till den övergripande frågeställningen och fundera på om källan är användbar: Kan källan användas för att ta reda på vilka faror som handelsfartyg utsattes för under andra världskriget? Var nyanserad i ditt svar och väg eventuella för- och nackdelar mot varandra.

Sammanhang/fördjupning

8. Vilka nationer stred mot varandra i andra världskriget, och hur såg situationen i kriget ut specifikt i april 1944? Leta efter svar bland andra säkra källor på nätet.

9. I källan framgår inte varför svenska Embla attackerades. Vad tror du det finns för skäl till angreppet?

Är du lärare och vill att vi skickar facit digitalt?  (Allt vårt skolmaterial är kostnadsfritt.)